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- 2026-08-12 发布于河北
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《习作多彩的活动》教案2(课时)-2026-2027学年统编版
新(版)小学语文六年级上
一、学情分析
六年级学生已经具备基础的记叙文写作能力,能够完整记叙一
件事情的起因、经过、结果,日常参与过运动会、研学、班会、志
愿服务、文艺汇演等各类校园及社会实践活动,拥有丰富的生活素
材积累,具备开展本次习作的基础条件。
但结合学生日常习作现状,存在明显短板与学习难点:其一,
学生写活动容易出现“流水账”问题,全程平铺直叙,所有环节一
笔带过,没有主次之分,无法体现活动的“多彩”;其二,
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