《口语交际:安慰》教案(2课时)-2026-2027学年统编版四年级语文上册.pdfVIP

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《口语交际:安慰》教案(2课时)-2026-2027学年统编版四年级语文上册.pdf

《口语交际安慰》教案2(课时)-2026-2027学年统编版新(

版)小学语文四年级上册

一、学情分析

小学四年级学生属于小学中高段衔接关键学段,学生口

语交际基础、共情能力与表达能力呈现明显分层特点,适配高段语

文素养培育要求。在生活经验层面,四年级学生已经拥有丰富人

际交往经历,在学习、生活中既经历过失落、委屈、受挫

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