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iFIAS视域下故事教学中的师幼言语互动研究.pdf

iFIAS视域下故事教学中的师幼言语互动研究.pdf

    摘要

    摘要

    故事教学内容兼具趣味性与启蒙性，呈现方式贴合3到6岁幼儿的认知发展规律，为

    幼儿提供语言表达素材和具象化的语言表达情境。同时，师幼言语互动是学前教育过程质

    量的核心，直接影响幼儿园教学实效，更是幼儿语言能力发展的关键。故事活动能够有效

    促进师幼言语互动，高质量的互动又可提升故事教学成效，二者相互促进，助力幼儿语言

    能力发展。因此，本研究以故事教学活动中师幼言语互动为研究对象，探究其现状特征与

    问题成因

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