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- 约1.35万字
- 约 23页
- 2026-08-12 发布于江苏
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【体系构建】
【新增内容】
选择性必修2
1.第13~16页,新增影响种群数量变化的因素
2.第23页,新增优势物种、常见物种
3.第24页,新增原始合作
两种生物共同生活在一起时,双方都受益,但分开后,各自也能独立生活,如海葵与寄居蟹。
4.第26页,新增垂直结构的若干举例
5.第27页,新增群落的季节性变化和生态位
6.第33~37页,新增群落的主要类型
7.第57~58页,新增生态金字塔
8.第63~64页,新增生物富集
铅、镉、汞等重金属,DDT、六六六等有机化合物以及一些放射性物质,均存在生物富集现象。
9.第73~74页,新增生态平衡
10.第82~83页,新增生态足迹
生活方式不同,生态足迹的大小可能不同。
11.第99~103页,新增生态工程
生态工程所遵循的基本原理:自生、循环、协调、整体。
第43讲种群及其动态
课标要求
1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。
2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。
3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。
4.实践:培养液中酵母菌种群数量的变化。
考情分析
1.种群数量特征及种群密度的调查方法
2024·甘肃卷,19;2024·贵州卷,19;2024·黑吉辽卷,22;2024·浙江6月选考,8、22;2023·湖南卷,20;20
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