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小学三年级劳动教育项目化学习知识清单：风筝制作技艺

一、项目概览与核心素养目标

?本项目为小学三年级劳动教育课程中的重要组成部分，属于“传统工艺制作”任务群。项目以“制作一只能成功放飞的风筝”为核心驱动任务，将劳动教育、传统文化、工程实践与艺术表达深度融合。学生将通过系统性的项目化学习，经历从文化认知、原理探究、设计绘图、动手制作到试飞调试的全过程，在“做中学”和“学中思”中，全面提升核心素养。

?【核心劳动素养】本项目着力培养学生的劳动观念、劳动习惯、劳动精神与劳动品质。通过亲手扎制风筝，学生将体悟到传统手工艺的精湛与劳动创造价值的愉悦，形成“劳动最光荣”的价值认同。在反复调试、克服困难的过程中，磨砺精益求精、持之以恒的工匠精神。小组合作完成作品，则能有效培育团队协作意识和责任担当。

?【跨学科综合素养】本项目天然具备跨学科特性，是连接人文与科学的桥梁。【基础/★】在文化层面，引导学生探寻风筝两千余年的历史源流，理解其作为民俗载体的文化寓意，增强文化自信。【重要/▲】在科学层面，探究风筝的飞行原理，理解空气动力学中的“伯努利原理”与力的平衡，培养科学探究精神。【难点/★】在数学层面，运用对称、测量、比例等知识进行精确的骨架设计与剪裁。【高频考点】在艺术层面，通过色彩搭配与纹样设计，提升审美情趣与创意实践能力。

二、溯源与文脉：风筝文化知识清单

?【基础】风筝的定义与别