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新课程改革背景下高中地理教学中的学生地理思维品质培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化与教育现代化的双重驱动下，高中地理教学的核心目标已从知识传授转向思维能力的培养。本研究以新课程改革为背景，通过实证分析探讨地理思维品质培养的有效路径。研究发现，情境化教学、跨学科融合及评价体系改革是提升学生地理思维品质的关键策略。研究不仅为高中地理教学改革提供理论依据，也为教师实践提供可操作的参考框架。

**关键词**

新课程改革；地理思维品质；实证研究；高中地理教学

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###一、引言与背景

地理思维品质是学生在地理学习中形成的一种综合认知能力，涵盖空间思维、逻辑推理、问题解决等多个维度。新课程改