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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在教育教学改革中的实践论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，初中语文教学正经历着从知识传授向能力培养的转变，“思辨性阅读与表达”作为核心素养的重要体现，成为提升学生语文综合能力的关键路径。本文结合教学实践，探讨如何在初中语文课堂中有效实施思辨性阅读与表达教学策略，分析其对学生思维品质、语言表达及文化理解的促进作用，并提出具体的教学建议，以期为语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中语文；思辨性阅读；表达教学；教学改革；核心素养

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**一、引言**

语文教学的核心，从来不只是文字的堆砌，更是思想的碰撞与情感的共鸣。当学生们面对一篇课文、一