5.3问题提出（2） 课件西师大版数学六年级上册.pptxVIP

西大版数学六年级（上）分数混合运算第3课时问题提出（2）五

学习目标能根据具体问题情境分析数量关系，能正确掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”这类问题的解题方法。通过动手实践和合作交流等方式进行学习，培养分析能力、归纳概括能力，体会数形结合的思想。在综合运用所学知识解决实际问题的过程中，发展学生的创新意识。

【重点】能根据具体问题情境来分析数量关系。【难点】熟练解答“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”的问题。

课堂导入同学们，你会计算下面的算式吗？????????运用了乘法对加法的分配律。

新知探究2?香樟树棵数：梧桐树棵数：56棵?单位“1”（未知）?把单位“1”香樟树的棵数平均分成7份，梧桐树的棵数比香樟树多1份。

2?植的梧桐树比香樟树多多少棵？植了多少棵香樟树？

2?植了多少棵香樟树？根据线段图可知，把香樟树的棵数平均分成7份，梧桐树的棵数比香樟树多1份，共56棵。先求“每份是多少棵”，再求7份是多少棵，就是植香樟树的棵数。＝49（棵）＝56÷8×756÷(7+1)×7＝7×7答：植了49棵香樟树。

2?植了多少棵香樟树？是香樟树棵数的几分之几?根据线段图可知，把香樟树的棵数平均分成7份，梧桐树的棵数相当于其中的(7+1)份。

2?植了多少棵香樟树？??＝49（棵）???答：植了49棵香樟树。17?

2?植的梧桐树比香樟