2.10探索规律（2） 课件西师大版数学六年级上册.pptxVIP

西大版数学六年级（上）;学习目标;【重点】

理解捆钢管钢丝长度的构成并正确计算。

【难点】

归纳并迁移应用捆钢管问题的通

用规律。;课堂导入;新知探究;;;;;;;第一组钢丝长：;;课本第31页“课堂活动”第2题;课本第31页“课堂活动”第2题;课本第31页“课堂活动”第2题;下面每块正方形钢板的边长都是12dm。从一块正方形钢板中切割出同样大小的圆，每一种切割方法剩下的废料（阴影部分）是多少？先估计，再计算。你能发现什么吗？;3.完成下表，你能发现什么规律？再任意设定一个正方

形的边长，看看是否能得出同样的结论。;4.按照下面3个图形的规律，第n个图形长(??????)cm。;5.如图，两个同样的铁环连在一起长16cm，每个铁环长10cm。

(1)3个铁环像这样连在一起长()cm。

(2)小丽要将6个铁环像这样连在一起，长是(??????)cm。

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