2.6圆的面积 课件西师大版数学六年级上册.pptxVIP

西大版数学六年级（上）圆第6课时圆的面积二

学习目标1.理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积的计算方法，并能进行简单的计算。2.经历圆的面积公式的推导过程，培养学生观察、分析、归纳、概括的思维能力。3.通过探究、合作、交流等学习活动，激发学生的学习兴趣，增强学好数学的信心。

【重点】圆的面积的计算公式。【难点】圆的面积计算公式的推导。

课堂导入回忆一下，平行四边形的面积公式是怎样推导出来的?原平行四边形的底原平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）

原平行四边形的底原平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）S平行四边形=ah

新知探究1以正方形的边长为半径画一个圆，圆的面积与半径有什么关系？r正方形的面积=边长×边长r2阴影部分的面积正好是r2，2个r2比圆的面积大还是小？2个r2比圆的面积小，4个r2呢？4个r2比圆的面积大。2r2圆的面积4r2Or·教材第25页“例1”

圆的面积与3个r2相比呢？可以利用方格纸数一数。·rOr1个r2是16格，?整个圆的面积大约有13×4=52(格)，圆的面积比正方形的面积的3倍多一些。也就是比半径的平方（r2）的3倍多一些。52格大约是16格的3倍多一些。52÷16=3.25教材第25页“例1”

2探究圆的面积计算公式。把一个圆分成若干等份，像图中这样拼接。教材第