原创力文档第一单元第13课时商的近似数教学设计
一、教材内容分析
（一）知识内涵
本课时“商的近似数”是小数除法与四舍五入法的延伸，连接精确计算与实际应用，为后续估
算解决问题奠定基础。
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（）教材以人合租租车的生活情境引入例题，通过计算器显示无限循环商的结果，自然
引出取近似数的必要性；
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（）借助竖式计算展示“除到比保留位数多一位再四舍五入”的方法，结合人民币单位（分）
明确保留两位小数的依据；
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