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- 约6.12千字
- 约 6页
- 2026-08-12 发布于陕西
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核心素养目标
文化自信:在朗读中产生奇妙的童话体验,感受文章的奇幻色彩,激发学生的想象力与创造力,
提升文化自信。
语言运用:根据奶奶讲的故事内容展开想象,大胆进行创编,在积极的语言实践中感受童话的
奇妙。
思维能力:根据文中的描述想象画面,通过动作、语言、神态、心理活动等描写体悟情感,感
受人物真善美的形象。
审美创造:能随文想象画面,根据已有的故事内容展开想象,尝试创编,发展想象力与创造力。
课前解
核心素养目标
文化自信:在朗读中产生奇妙的童话体验,感受文章的奇幻色彩,激发学生的想象力与创造力,
提升文化自信。
语言运用:根据奶奶讲的故事内容展开想象,大胆进行创编,在积极的语言实践中感受童话的
奇妙。
思维能力:根据文中的描述想象画面,通过动作、语言、神态、心理活动等描写体悟情感,感
受人物真善美的形象。
审美创造:能随文想象画面,根据已有的故事内容展开想象,尝试创编,发展想象力与创造力。
课前解
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