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小学三年级数学下册《饮品店》教学设计（度）

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【核心概念】

本课“饮品店”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》三年级下册第一单元“整数乘法（一）”中的第五课时内容。本单元的核心任务是让学生在已有知识经验的基础上，进一步理解乘法的意义，掌握两、三位数乘一位数的计算方法和运算顺序。本课作为单元的重要组成部分，其教学内容从单一的乘法运算过渡到了“连乘”的实际应用，是整数乘法知识体系中的一次关键拓展。

教材精心创设了“饮品店购物”这一贴近学生生活实际的真实情境，通过“买矿泉水”“统计饮品销量”等一系列相互关联的问题串，引导学生经历“发现问题—分析问题—列式解决—解释模型—回顾反思”的完整学习过程。这不仅要求学生能够正确进行连乘运算，更要求学生能够从纷繁的数学信息中提取有效信息，理解信息之间的数量关系（如倍数关系、部分与整体的关系），并尝试从不同角度思考问题，列出不同的连乘算式，从而深刻体会解决问题策略的多样性。本课的学习，将为后续学习更复杂的混合运算（如带小括号的混合运算）以及用乘除法解决稍复杂的实际问题奠定坚实的基础。

（二）学情分析【重要】【难点】

三年级的学生正处于由具体形象思维向初步的逻辑思维过渡的关键阶段。他们对于乘法的意义已经有了较为深刻的理解，能够熟练计算多位数乘一位数，并具备了一定的解决简单乘法实际问题的能力。此外，学生