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高中历史教学中的历史文献分析与批判性思维培养论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史文献分析与批判性思维培养是提升学生学科核心素养的关键环节。通过引导学生深入解读历史文献，教师能够帮助学生突破传统知识灌输的局限，培养其独立思考、辨别真伪、多维解读的能力。批判性思维的融入，则能促使学生从被动接受者转变为主动探究者，从而在历史学习过程中形成严谨的学术态度和深刻的人文关怀。本文结合教学实践，探讨历史文献分析如何与批判性思维培养相结合，并提出具体的教学策略，以期为高中历史教学提供实践参考。

**关键词**

历史文献分析；批判性思维；高中历史；核心素养；教学策略

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###一、引言

历史文献是连