十五从军征教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、有感情地朗读并背诵《十五从军征》。

*学生能够理解诗歌中重点词语的含义，如“始得归”、“乡里人”、“冢累累”、“狗窦”、“雉”、“旅谷”、“旅葵”、“舂谷”、“持作饭”、“羹”、“贻”等，并能用自己的话解释诗句大意。

*学生能够把握诗歌的叙事线索和老兵的情感变化。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生体会诗歌的节奏和韵律，感受乐府诗的特点。

*通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生深入理解诗歌内容，分析人物形象，品味诗歌的思想内涵。

*引导学生联系时代背景，理解作品的社会意义。

3.情感态度与价值观：

*感受老兵长期征战的艰辛与回乡后的悲惨遭遇，体会战争给人民带来的深重灾难。

*培养学生对和平的热爱和对劳动人民的同情。

*引导学生思考个人命运与国家、时代的关系。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌通过叙事展现人物悲惨命运的艺术手法。

*体会老兵从“十五从军征”到“八十始得归”的漫长岁月中的情感变化，以及回乡后面对家破人亡的凄凉心境。

2.教学难点：

*如何引导学生深刻理解老兵“羹饭一时熟，不知贻阿谁”的悲怆之情及其蕴含的社会意义。

*如何让学生在有限的课堂时间内，真正走进文本，与人物产生情感共鸣。

三、教学准备

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