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家庭教育需求视角下相对贫困测度与公共教育投入防贫效果分析

【摘要】文章依据家庭教育需求引致相对贫困特征，使用CFPS2014至2018年数据，制定识别标准测度家庭教育需求视角下相对贫困发生率，并进一步分析公共教育投入对缩小家庭间教育支出差距的效果。面板门槛回归分析表明，现阶段可将家庭人均可支配收入占所在省份人均可支配收入三分之一比重的77.24％视为教育需求视角下相对贫困家庭识别标准。按照该标准，2014年、2016年和2018年发生率水平分别为19.03％、15.58％和15.59％。分组回归结果表明，公共教育投入对标准上下两组家庭的教育支出均具有挤入效