教师何以角色超载——专业资本视阈下教师角色的重构.docx

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教师何以角色超载

——专业资本视阈下教师角色的重构

【摘要】教师专业资本直接关系到学生成长和教育质量。当前，教师角色面临多元期待与复杂实践的交织挑战，导致角色超载现象日益严重，成为影响教师专业资本积累的关键因素。这主要体现在教师时间与精力过度消耗、情感耗竭与职业倦怠加剧以及自我效能感动摇。教师角色超载本原在于其角色边界模糊性、社会互动网络复杂性以及角色选择自主性受限。基于此，应当以内源发展为基石筑牢教师角色学习人力基础，以圈层叠加为模态推进教师角色关系聚力效能，以专业向度为导引创设角色行动决策空间，使教师能够“像专业人士一样教学”，从容应对各种角色挑战，提