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第三单元 第03课时 除数是整数的小数除法（循环小数）（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdf

第三单元 第03课时 除数是整数的小数除法（循环小数）（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdf

    第三单元第3课时除数是整数的小数除法（循环小数）

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    1.地位和作用

    本课时是小数除法单元拓展课时，承接前两课时除数是整数的小数除法（整数够商1、整数部

    分不够商1补0占位、末尾有余数补0续除）全部计算法则，是有限小数除法向无限小数

    认知拓展的关键内容。

    前两课时学生计算均可除尽、商为有限小数，本课聚焦除不尽、余数循环、商无限重复新场景，

    完善小数完整分类体系（有限小数、无限小数，循环小数属于无限小数）；为本单元除数是小

    数的除法、商的近似数，以及后续分数与

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