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2026年教育案例资源建设发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）建设基础

截至2023年末，全国已建成国家级教育案例库12个、省级区域案例库37个、校级校本案例资源库超2100个，覆盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域，累计案例资源总量达127.4万条，年访问量突破18.9亿次。当前案例资源建设存在四大核心短板：一是资源结构化程度不足，72%的案例仅包含文字描述，配套的场景素材、过程数据、复盘工具占比不足15%；二是供需匹配度偏低，基础教育阶段特殊教育、跨学科教学案例缺口达68%，职业教育先进制造、数字创意等新兴专业案例更新滞后行业发展平均18个月，高等教育产教融合类案例中企业真实场景占比仅为22%；三是资源质量参差不齐，通过国家级规范性审核的案例占比仅为39%，存在场景虚构、数据失真、可复制性弱等问题的案例占比达27%；四是共享机制不畅，跨区域、跨层级资源流通率不足12%，90%的校级案例资源仅校内开放，区域间优质资源差距进一步扩大。

（二）指导思想

以教育数字化战略行动为核心牵引，聚焦“立德树人”根本任务，坚持“需求导向、质量为先、共建共享、融合创新”原则，围绕教育教学改革核心场景和重点难点问题，建设覆盖全学段、全学科、全场景的高质量教育案例资源体系，为教师教学创新、学生素养提升、教育治理优化提供可落地、可复用、可推广的实践支撑，助力教育公平实现和教育质量整体提升