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初中道德与法治（九年级上册）知识清单：参与民主生活

一、课程核心概念全景解读

（一）核心概念界定与课程定位

【基础】【重要】本部分内容属于九年级上册第二单元“民主与法治”的核心组成部分，承接第一框“生活在新型民主国家”，在学生理解了我国社会主义民主政治的本质特征和制度框架后，聚焦于公民个体的政治参与实践。核心概念是“公民参与”，它既是社会主义民主政治的必然要求，也是宪法赋予公民的一项基本权利。本课旨在引导学生从理论认知走向实践操作，理解公民参与不仅是权利，更是责任，是实现人民当家作主的具体途径。课程以“行使民主权利”和“增强民主意识”为两大逻辑主线，前者解决“如何参与”的技术问题，后者解决“为何参与”及“怎样更好参与”的素养问题35。

（二）课标依据与核心素养指向

【重要】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课内容对应“法治教育”主题，重点培育学生的政治认同、法治观念和责任意识。

1.政治认同：通过了解公民参与民主生活的多种途径，深刻理解“全过程人民民主”的生动实践，认同人民当家作主的社会主义民主政治优越性1。

2.法治观念：明确公民参与必须在法律框架内进行，依照法律法规行使权利、履行义务，树立宪法法律至上的观念，提升依法有序参与公共事务的能力14。

3.责任意识：培养作为国家小主人的社会责任感，将个人成长与国家发展联系起来，