（2026秋新版）青岛版五年级数学上册《智慧广场——排列问》PPT课件.pptxVIP

青岛版数学五年级（上）智慧广场——排列问题

学习目标1.结合具体情境，了解简单的排列问题，经历排列规律的探究过程，学习解决排列问题的策略，体会策略的多样性。2.培养初步的观察、分析、推理的能力及有序、全面地思考问题的能力。3.尝试用数学的方法解决生活中的实际问题，感受数学在实际生活中的广泛应用。

【重点】掌握解决排列问题的策略和方法。【难点】能有序、全面地思考问题。

课堂导入你能提出什么问题？欢欢心心丽丽

新知探究有多少种不同的排法？欢欢心心丽丽怎么做呢？

我来排列一下。①心心、欢欢、丽丽。②丽丽、心心、欢欢。③欢欢、丽丽、心心。④心心、丽丽、欢欢。有4种排法。

①心心、欢欢、丽丽。②欢欢、心心、丽丽。③丽丽、心心、欢欢。④欢欢、丽丽、心心。我这样排列。⑤心心、丽丽、欢欢。⑥丽丽、欢欢、心心。有6种排法。

这是我的排列方法。心心欢欢丽丽欢欢丽丽有6种排法。丽丽欢欢心心丽丽丽丽心心心心欢欢欢欢心心

我用A、B、C分别表示心心、欢欢和丽丽。①A、B、C。②A、C、B。③B、A、C。④B、C、A。⑤C、A、B。⑥C、B、A。有6种排法。

用A、B、C分别表示心心、欢欢和丽丽。4种6种6种6种任意排列，无规律，且有遗漏。任意排列，无规律。分支列举法字母表示法

4种6种确定一人的位置时，其余2人有2种站法，所以应有序地排列，避免遗漏。

用A、B、C分别表示