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基于主题意义的初中英语词块教学策略研究的调查问卷

尊敬的各位初中英语一线教师：

您好！本次调查旨在全面了解当前初中英语教学中基于主题意义的词块教学实施现状，梳理现有教学实践中的经验与问题，挖掘一线教学的有益探索，分析制约教学效果的核心因素，为优化初中英语词块教学策略、落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语学科核心素养培养目标提供扎实的实证依据。本次调查采用严格匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的任何个人信息，也不会对您的工作考核、专业评价产生任何影响，请您根据自身实际教学情况如实填写所有问题，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

请您根据实际情况选择对应的选项：

1.您的教龄：

A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.21年及以上

2.您目前任教的年级：

A.初一年级B.初二年级C.初三年级D.跨年级任教

3.您的最高学历：

A.专科及以下B.本科C.硕士研究生及以上

4.您是否获得校级及以上英语骨干教师/学科带头人称号：

A.是B.否

5.您所在学校的办学属性与层次：

A.城区公办重点初中B.城区公办普通初中C.乡镇公办初中D.民办初中

二、教师对基于主题意义的词块教学的认知调查

请您根据您的实际情况，对下列描述的符合程度进行选择，选项共五级：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般