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高中历史·抗日战争胜利八十周年核心素养知识清单

【历史背景与学科定位】本知识清单立足于《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》及统编版《中外历史纲要（上）》第九单元“抗日战争”内容要求，结合2025年抗日战争胜利八十周年这一重大历史纪念节点，专为高中二年级（文科倾向或必修课程深化阶段）学生设计。清单旨在通过系统性、学术性、考向性的知识重构，引导学生从“时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀”五大核心素养出发，深刻理解十四年抗战的艰辛历程，把握全民族抗战的核心内涵，领悟抗战精神在中华民族伟大复兴中的历史意义，并将爱国情怀内化为新时代青年的责任担当。

一、核心概念与基本原理建构

（一）【基础】抗战史研究的时空界定与分期抗日战争是一场中华民族反对日本军国主义侵略、争取民族独立与解放的正义战争，其时间范畴严格界定为从1931年“九一八事变”至1945年9月2日日本签署投降书，共计十四年。区别于过去八年抗战（1937—1945）的表述，十四年抗战概念将东北抗日联军等局部抗战力量纳入全民族抗战的宏观叙事中，更完整地体现了中国抗战的连续性与艰巨性【重要】。从战略阶段划分，抗战历程可分为三个阶段：1931年九一八事变至1937年卢沟桥事变为局部抗战阶段；1937年至1938年10月广州、武汉失守为战略防御阶段；1938年10月至1945年8月为战略相持与反攻阶段。这一时