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2026人教版小学四年级下册语文第1-8单元习作范文指导

同学们，写作是记录生活、表达情感、展现思考的窗口。在四年级下册的语文学习中，我们将一同探索不同类型的习作，从身边的人物到奇妙的自然，从生动的故事到实用的应用文。这份指导将陪伴大家走过每个单元的写作旅程，希望能为你们打开思路，找到写作的乐趣与方法。

第一单元：我的“自画像”——写熟悉的人

单元习作要求解读

本单元要求我们选择一位自己熟悉的人，可以是家人、朋友、老师或同学，通过一两件具体事例，写出他（她）的特点。重点在于抓住人物的外貌、性格、爱好等方面的独特之处，让人物形象鲜明起来。

写作思路点拨

1.确定对象，聚焦特点：想一想，你最想写谁？他/她给你印象最深的特点是什么？是“幽默风趣”、“乐于助人”，还是“勤奋好学”、“心灵手巧”？

2.选取事例，凸显特点：用一两个最能表现这个特点的具体事例来写。事例要小而真实，比如一次耐心的辅导，一个搞笑的瞬间，或者一次默默的帮助。

3.细节描写，丰满形象：描写人物的语言、动作、神态和心理活动，让读者仿佛能看到这个人，听到他说话。

范文示例：我们班的“小书虫”

我们班有个出了名的“小书虫”，她就是我的同桌——林晓月。她那圆圆的脸上，架着一副黑框眼镜，镜片后面的眼睛总是闪烁着对知识的渴望。课间十分钟，当我们都在教室外追逐打闹时，她常常捧着一本书，坐在座位上津津有味地读着，仿佛周围的