原创力文档《15地月系》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科
学六年级上册
一、学情分析
六年级学生已经具备基础的天文常识，在中低年级科学学习中,
初步认识了地球、月球的基本外观，知晓月亮有圆缺变化，对日月
星辰等天体现象充满好奇心和探索欲。从认知能力来看，该阶段学
生已掌握基础的观察、对比、归纳能力，能够完成简单的模拟实
和现象分析，具备一定的逻辑思维与空间想象雏形。但学生的认知
存在明显局限性，大多停留在直观现象层面，无法区分月球自转与
公转的区别，不理解地月之间的
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