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小学一年级道德与法治《公物守护者》核心知识清单

一、核心概念界定：从“我的”到“我们的”认知跨越【基础】【重要】

（一）“公物”的准确定义与内涵辨析

在小学一年级道德与法治课程体系中，“公物”是构建学生公共意识的基石概念。它并非简单指代“公共物品”，而是具有特定内涵的社会学与法学概念的童趣化表达。

1.法律与伦理视角的定义：公物，即公共财物，是指为了满足社会成员的公共需求，由国家或集体所有，供公众共同使用的资源和设施。在校园语境下，它特指不属于任何个人（无论是老师还是学生），而归集体所有，大家都有权使用、都有责任爱护的物品18。

2.“公物”与“私物”的对比辨析（【高频考点】）：

1.