北师大版数学四年级(上)图形的奥秘第2节搭建立体大楼六学习目标给合具体情境,在用小正方体搭建立体大楼的活动中探究立体图形的表示方法。在观察、想象、动手操作中,发展学生的空间观念。体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣及与他人合作交流的意识。【难点】在观察、想象、动手操作中,发展学生的空间观念。【重点】能根据分层图纸用小正方体搭建立体大楼,并能用同样的表示方法描述所搭建的立体图形。课堂导入你喜欢搭积木吗?今天我们一起来搭建立体大楼。新知探究用正方体搭建立体大楼。下面是一个两层立体大楼的图纸
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