高中语文二年级：融通传统与现代——端午节文化思辨性写作教学设计.docx

高中语文二年级：融通传统与现代——端午节文化思辨性写作教学设计

??一、设计理念：从文化传承到创新表达的思辨性写作路径

??本教学设计立足《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的核心要求，以“文化传承与理解”、“思维发展与提升”、“语言建构与运用”等语文学科核心素养为根本导向，遵循“学习任务群”的教学理念，特别是“跨文化专题研讨”与“思辨性阅读与表达”的深度融合。我们认识到，在全球化与现代化浪潮中，传统节日并非静态的遗产，而是动态的意义生成场域。对高中生而言，理解“端午”等传统节日，关键在于超越知识性了解与情感性怀旧，进入“文化分析”与“意义重构”的层面。本设计以“现代转化”为