初中历史（七年级上册）第6课 动荡的春秋时期 教学设计.docx

初中历史（七年级上册）第6课动荡的春秋时期教学设计

一、课标分析及教材定位

【基础·课标依据】本课内容对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固”之前的重要过渡阶段，具体对应内容要求为：“知道春秋战国时期诸侯国之间的战争、诸侯争霸、战国七雄的兼并战争，了解这一时期的社会变化。”课标强调通过这一时期的学习，让学生理解社会大动荡、大变革的时代特征，初步掌握运用唯物史观分析生产力发展推动社会变革的能力。本课作为第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”的开篇，具有承上启下的关键作用。承上，是对第5课“青铜器与甲骨文”所代表的西周政治经济的延续与转折