八年级道德与法治上册《以礼待人》融合式教学设计.docxVIP

八年级道德与法治上册《以礼待人》融合式教学设计

一、教学基本信息

【基础】本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》研制，适用于初中八年级上学期。

课题名称：以礼待人

授课对象：八年级学生

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：统编版八年级道德与法治上册第四课第二框

二、课标解读与核心素养定位

【重要】本课设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中对于“生命安全与健康教育”及“中华优秀传统文化教育”主题的相关要求。课程内容明确指出，学生需“遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员”，同时要“弘扬中华优秀传统文化讲仁爱……崇正义、尚和合”的核心理念1。

基于此，本课旨在达成的核心素养目标如下：

1.【核心】政治认同：引导学生深刻理解“礼”是中华优秀传统文化的精髓，是社会主义核心价值观中“文明”、“和谐”、“友善”等价值准则的具体体现，从而增强对民族文化的自豪感和对国家的认同感。通过展现中国作为“礼仪之邦”的大国风范，激发学生的爱国情怀15。

2.【核心】道德修养：使学生内化尊重、谦让、与人为善的道德品质，自觉践行以文明礼貌为主要内容的道德要求。学会在社会生活中运用礼貌用语，做到仪表整洁、举止端庄，培养良好的个人美德，努力成为社会的好公民