盲校三年级道德与法治（低视力版）上册第三单元知识清单.docxVIP

盲校三年级道德与法治（低视力版）上册第三单元知识清单

一、单元主题解读：从我到我们，在集体中智慧相处

（一）单元定位与核心任务【非常重要】

本单元“我与他人的交往”是整套教材“自我—家庭—学校—社区—国家”螺旋上升逻辑链条中的关键一环。三年级上册正处于从低年级“适应集体生活”向高年级“理解公共生活”过渡的桥梁位置。本单元聚焦于同伴关系，核心任务是引导学生直面校园生活中不可避免的冲突情境，帮助他们认识到冲突是人际交往的正常组成部分，关键在于掌握识别冲突、分析成因、选择策略、化解矛盾的能力。对于低视力学生而言，这一能力的培养更具特殊意义，它不仅关乎社交技能的习得，更是其突破视觉局限、增强社会融入感、建立积极自我认同的重要基石【重要】。

（二）课程标准依据

本单元设计严格遵循《盲校义务教育课程标准》中关于“道德与法治”课程的要求，特别是针对低年级段提出的“具有基本的自我保护意识和交往能力”、“学会与同学平等相处，互相帮助”等目标。同时，深度融入《中小学德育工作指南》中关于“和谐人际”的指导精神，强调通过体验、辨析、实践，引导学生形成乐观向上、友善待人的品格【基础】。

二、第三课“当冲突发生”知识体系全览

（一）课题：3当冲突发生

本课是第三单元的核心课，承接上一课“不一样的你我他”中对个体差异的认识，开启后续“同学相伴”中对和谐关系的共建。它直