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六年级上册数学每日一练（精华）

一、分数乘法

（一）分数乘法的意义

分数乘法是六年级上册数学的核心基础内容，其意义是理解后续运算及应用题的关键，主要分为两类，贴合中小学教材通用规范，无特殊拓展内容，确保学生扎实掌握核心内涵。

1.分数乘整数的意义

分数乘整数的意义与整数乘法的意义完全相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。这里的“相同加数”可以是整数，也可以是分数，核心是简化重复加法的计算过程，提升运算效率。

（1）核心内涵解析

例如，求3个2/5相加的和，用加法计算为2/5+2/5+2/5，而用分数乘整数的乘法计算则为2/5×3，两者结果一致，但乘法运算更简便。需要注意的是，分数乘整数时，整数与分数的分子相乘，分母保持不变，这是后续计算的核心规则，需反复强化记忆。

（2）易错点提示

学生在初步学习时，容易出现整数与分母相乘的错误，混淆分子与分母的运算对象。因此，在练习过程中，需明确“整数只与分子相乘，分母不变”的规则，可通过对比练习加深理解，例如对比2/5×3与3/5×2的计算过程，避免运算失误。

2.分数乘分数的意义

分数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少，这是分数乘法意义的延伸，也是后续解决分数应用题的核心依据。相较于分数乘整数，其意义更抽象，需要结合具体情境帮助学生理解，避免单纯的理论记忆。

（1）核心内涵解析

例如，求2/3的1/4是多少，用