小学五年级英语上册Unit 5 Animals Story Time单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语上册Unit5AnimalsStoryTime单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】教材版本与内容定位

can...has...育出版社（PEP）五年级上册Unit5“Animals”中的StoryTime板块。该单元属于典型的“人与自然”范畴，主题为“神奇的动物”，涉及子主题“常见的动物，动物的特征与生活环境”。StoryTime作为单元的拓展阅读与综合运用板块，并非孤立的新授课，而是对整个单元核心语言（Whatcanyoudo?Ican.../Ithas.../Theyare...等描述动物能力与特征的句型）在真实、有趣、完整的语境中进行的复现、巩固与升华。其内容通常是一个蕴含一定寓意或幽默感的趣味小故事，旨在通过阅读，提升学生的自然拼读能力、阅读流利度，并培养其基本的阅读策略和思维品质。

（二）【基础】学情精准画像

授课对象为小学五年级学生。经过两年的英语学习，他们已经积累了相当数量的动物词汇（如monkey,tiger,elephant,bird，rabbit等）和简单的描述性形容词（如big,small,long,short,fast，strong等）。在本单元前三个课时的学习中，学生已经掌握了核心句型“Whatcanyoudo?”“Ican...”以及“It