小学三年级英语Unit 5 My Face第二课时：认识五官与表达感受 教案.docxVIP

小学三年级英语Unit5MyFace第二课时：认识五官与表达感受教案

??一、教材与学情深度剖析

??本课内容选自冀教版（三年级起点）三年级上册Unit5“MyFace”。本单元的核心主题是引导学生认识自我，从身体部位这一与自身关系最为密切的范畴开始学习英语表达。第二课时在第一课时初步接触“face”等词汇的基础上，将学习焦点精准锚定于面部主要器官的名称及其基本功能，并初步融入简单的情感表达，是单元知识体系从指认到描述、从具体到抽象的关键进阶节点。

??从教材横向编排看，本课词汇（eye,ear,nose,mouth,face）是后续学习描述人物特征（如“bigeyes”、“smallmouth”）、表达感官体验（如“Iseewithmyeyes.”）以及进行健康与安全话题讨论（如保护眼睛、耳朵）的语言基石。句型“Lookatmy…”、“Thisismy…”和“Ihave…”构成了一个由外向内、由观察到陈述的逻辑语言链，为学生从“看”到“说”提供了清晰的框架。

??授课对象为小学三年级上学期的学生。其认知与心理特征表现为：处于具体运算阶段初期，思维依赖于具体形象和活动，对游戏、歌曲、动作等参与式学习活动抱有极高热情；注意力集中时间约为15-20分钟，需要教学活动富有变化和节奏感；经过约半个学期的英语学习，积累了少量词汇和简单的课堂指令语