2026年统编版《道德与法治》五年级上册教学设计：我们受法律保护之未成年人保护法 .docxVIP

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《我们受法律保护之未成年人保护法》教学教案

使用说明

本文为小学《道德与法治》五年级上册教学设计类指导文档，围绕“我们受法律保护——未成年人保护法”这一主题，系统呈现课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学方案。

文档适用于2026年统编版教材，旨在帮助教师准确把握法治意识教育的核心要求，通过法律知识竞答、案例分析、角色扮演等活动，引导学生学习《未成年人保护法》等相关法律，掌握运用法律武器维护自身合法权益的能力。

全文采用表格辅助展示关键信息，注重段落分层与自然过渡，力求为一线教学提供可操作性强的参考范本。

项目

内容

课程题目

我们受法律保护之未成年人保护法

核心内容

学习《未成年人保护法》的主要保护条款，开展法律知识竞答，掌握维权途径与方法

面向群体

小学五年级学生

教学重点

理解家庭、学校、社会、司法四个维度的保护，学会运用法律保护自己

教学难点

将法律条文与生活实际联系，形成主动用法的意识

课时建议

2课时（可弹性调整为3课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课属于“法治意识”核心素养培育范畴，要求学生初步了解与自己生活密切相关的法律知识，知道法律能够保护自己的合法权益，增强规则意识和自我保护能力。

课标强