2022年教综必背简答题道.pdfVIP

教育综合知识 100 道必背简答题 1.简述人身心发展规律以及对教育启示。 (1) 顺序性。人身心发展是一种由低档到高档、由量变到质变持续不断发展过程。 因而要循序渐进地开展教育教学工作。 (2) 阶段性。在一定年龄阶段,人身心就会浮现某些典型、本质特性,人在不同年龄 阶段体现出身心发展不同总体特性及重要矛盾。因而要依照年龄特性和重要矛盾 开展教育工作。 (3) 不平衡性。同一方面发展在不同年龄阶段是不平衡;同一年龄阶段各个发展方 面也不一致。因而要抓住学生发展核心期, 使个体发展过程中环境影响可以起最 大作用。 (4) 个别差别性。从群体角度看, 体现为男女性别差别; 从个体角度看, 体当前发 展水平、体现方式、构成构造等所有方面。因而要充分理解学生个性特点, 做到因材 施教。 (5) 互补性。机体某一方面机能受损后, 通过其她方面超常发挥来得到某些补偿; 心理机能与生理机能之间也存在互补。因而要对生理或心理机能方面有障碍、 学业成绩落后学生树立信心, 长善救失。 2. 简述人身心发展影响因素。 (1) 遗传素质是人身心发展物质基本和生理前提, 为人身心发展提供也许性;遗传 素质成熟机制制约着个体身心发展水平;遗传素质具备差别性和可塑性。 (2) 社会环境为个体发展提供各种也许, 是遗传提供发展也许变成现实; 环境是 人身心发展外部条件, 推动和制约着人身心发展速度和水平; 人对环境反映是能 动。 (3) 学校教育在人身心发展中发挥主导作用;学校教育对个体发展做出社会性规范, 并且可以加速个体发展, 以及开发个体特殊才干和发展人个性, 学校教育对个体 影响具备即时和延时价值。 (4) 遗传、环境和学校教育对人发展均有一定影响,但又不能决定人发展。主观能动 性是人身心发展内在动力, 是增进个体发展决定性因素。 3. 简述学校教育在人发展中起主导作用因素和条件 学校教育在一定意义上是一种特殊环境: (1) 学校教育是有目、有筹划、有组织地培养人活动; (2) 学校教育是通过专门训练教师来进行, 相对而言效果较好; (3) 学校教育能有效控制和协调影响学生发展各种因素, 创设有利环境。学 校教育在人发展中起到主导作用是相对: (1) 学校教育要遵循学生身心发展特点和规律; (2) 学校教育要充分调动学生个体主观能动性; (3) 学校教育要与家庭教育、社会教育互相协调、配合。 4.简述国内现阶段教育目。 1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育决定》: “ 实行 素质教育,就是全面贯彻党教育方针, 以提高国民素质为主线宗旨, 以培养学生创 新精神和实践能力为重点, 造就 ‘ 有抱负、有道德、有文化、有纪律 ’ 德、智、 体、美等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。” 年, 《中华人民共和国教育法》:“教育必要为社会主义当代化建设服务、为人民服 务, 必要与生产劳动和社会实践相结合, 培养德、智、体、美等方面全面发展社 会主义建设者和接班人。 5. 简述国内教育目基本精神。 (1) “ 马克思主义关于人全面发展学说 ” 是国内教育目理论基本和指引思想; (2) 坚持鲜明社会主义政治方向是国内教育目主线特点; (3) 培养劳动者, 即社会主义事业建设者和接班人是国内教育目总规定; (4) 坚持德、智、体等方面全面发展与个性发展统一是国内教育目质量原则; (5) 坚持教育与生产劳动相结合是实现国内教育目主线途径。 6. 简述全面发展教育内容。 (1) 德育。培养学生对的人生观、世界观、价值观, 使学生具备良好道德品质和 对的政治观念, 形成对的思想办法。 (2) 智育。传授给学生系统科学文化知识、技能,发展她们智力和与学习关于非认 知因素。 (3) 体育。授予学生健康知识、技能,发展她们体力, 增强她们体质和自我保健意 识, 培养她们参加体育活动需要和习惯, 增强其意志力。 (4) 美育。培养学生健康审美观, 发展她们赏美, 创造美能力, 培养她们崇高情操与 文明素养。 (5) 劳动技术教育。引导学生掌握劳动技木知识和技能, 形成劳动观点和习惯。 7. 简述当代教育制度发展趋势。 (1) 加强学前教育并注重与小学教育衔接; (2) 延长义务教育年限; (3) 中档教育中普通教育与职业教育朝着互相渗入方向发展; (4) 高等教育大众化和多样化; (5) 终身教育受到普遍注重; (6) 学历教育与非学历教育界限逐渐淡化; (7) 教育制度有助于国际交流。 8. 简述学