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育人故事:藏在口袋里的“小太阳”

我一直觉得，教育就像在春天播种。有的种子破土而出，长得飞快；有的则需要你弯下腰，耐心地松土、浇水，等它慢慢发芽。在我的教学生涯里，浩浩就是那颗最需要等待的种子。

那是三年级刚开学的时候，浩浩妈妈在微信里焦急地找我：“老师，浩浩昨天哭着不肯睡觉，说怕第二天上学。”我看着屏幕，眉头紧锁。浩浩是个特别的孩子，他精力过剩，坐不住三分钟，手里永远攥着个橡皮擦捏得粉碎。课堂上，他不是突然怪叫，就是钻到桌子底下去“探险”。办公室里，关于他的投诉几乎成了每天的“必修课”。

有一次，我忍无可忍，在全班面前严厉地批评了他。他站在讲台边，低着头，小手绞着衣角，没有哭，但我分明看到他眼神里闪过一丝冷漠和抗拒。那一刻，我意识到：我的愤怒并没有解决问题，反而把他推得更远了。

那天晚上，我翻开陶行知先生的书，读到那句“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里的深处”。我决定换一种方式。

第二天，我找了个借口让浩浩留下来。我没有提他上课捣乱的事，而是拿出了我女儿的一盒积木。“浩浩，老师听说你搭积木特别厉害，能不能帮我把这个城堡搭好？”他愣住了，显然没料到我会求助于他。那天上午，阳光透过窗户洒在我们桌上，他竟然专注地搭了二十分钟。临走时，我悄悄在他口袋里塞了一张贴纸，上面画着一个小太阳，我说：“这是