初中历史九年级中考一轮复习专题教学设计.docxVIP

初中历史九年级中考一轮复习专题教学设计

??一、课标定位与备考分析

??（一）【重要】课标要求解读

??依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，与本专题相关的内容要求主要集中在“中国古代史”板块。课程内容要求学生通过考古发现与文献记载，了解中华文明的起源及其多元一体的特征；知道老子、孔子，理解“百家争鸣”对后世的深远影响；通过都江堰、青铜器、甲骨文等具体成就，了解中国古代的劳动人民智慧；知道秦始皇和汉武帝巩固统一的措施及其对文化发展的作用；通过丝绸之路的开通，理解中外文化交流的意义；知道佛教的传入与道教的产生，认识中国古代思想文化的多元包容特性；了解唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，以及书法、绘画、建筑、科技等领域的代表性成果，认识中华优秀传统文化的博大精深及其历史价值19。

??从核心素养培育的视角审视，本专题承载着多重育人价值。在唯物史观层面，引导学生理解社会存在决定社会意识，认识文化的产生与发展是特定历史条件下劳动人民智慧的结晶；在时空观念层面，需要将具体的文化成就置于特定的历史阶段与地理环境中加以定位与理解；在史料实证层面，通过对文物、文献、图像等多元史料的辨析，提取有效信息并用以论证观点；在历史解释层面，能够阐释文化现象背后的历史动因及其影响；在家国情怀层面，通过感悟中华优秀传统文化的独特魅力与当代价值，增强民族认同感与文化自信，实现“铸魂育人”的教育目标10。