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中国教育开展战略与教育体制改革研究

一、导言〔一〕研究的目的、思路、特色制定教育开展战略，将有利于在今后开展中进一步明确方向，系统，使得教育事业更好地为人民效劳，为国家开展效劳。

???研究思路是通过分析环境的变化和新时期教育面临的历史使命，按照开展战略的科学逻辑，以及教育事业的科学开展瞧，制定教育的开展战略目标，提出相应的战略措施，并对假设干要害性体制保障措施进行专门研究。

???研究特色是对教育事业的科学开展瞧进行了两个层次的回纳，分为价值瞧、系统瞧层次，按照“资源〞-“活动〞-“产出〞-“效果〞-“今后碍事〞等逻辑关系区分方案工作与今后预期，从为人的全面开展和社会人力资本提高以实现科教兴国的高度，构建基于今后效果的教育战略目标。

〔二〕教育开展战略研究的全然逻辑开展的全然逻辑

???教育需求的不断增长和变化对教育开展具有巨大的促进作用，不仅碍事着教育开展的方向，也碍事着教育功能的变迁。在社会开展的不同时期，作为推动教育开展重要动力的教育需求是不同的，呈现出教育组织开展性需求—技术诱致性需求—人的全面开展性需求。教育系统在不同教育开展时期呈现不同的特点，面临着不同的任务和矛盾。依据“十一五〞及今后国家的整体开展战略，教育事业的功能不仅是为社会提供更多的高素养的劳动者，而且更重要的是促进人的全面开展和提高公民的全然素养，并提升社会的文明程度和国家的核心竞争力，为全面建设小康社会