苏教版数学一年级上册 4-6 练习七（2）.docVIP

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第(四)单元

10的认识和加减法

第(6)课时

练习七（2）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第73～74页的练习七第8～13题和思考题。

教学目标

1.熟练掌握10的加减法，能正确口算，进一步感知加减法算式之间的联系。

2.能结合问题情境说明算式表示的含义，发展初步的观察和简单的判断、推理等能力，初步积累有序思考的活动经验，培养数感。

3.进一步体会现实生活与加减计算之间的联系，在数量变化中体会计算的价值，逐步形成主动探究的意识，培养创新精神。

教学重点

10以内的加减法，以及连加、连减和加减混合，解决简单的实际问题。

教学难点

理解算式与算式的相等，通过得数相等的算式推算未知加数。

教学准备

课件

教学过程

师生活动

二次备课

一、谈话导入

1.提问：小朋友们，这个单元我们学习了哪些知识?

全班交流对10的认识，分享10的加减法的口算方法。

2.揭题：有关10的认识和加减法，你们已经有了很多收获。今天我们继续进行10的认识和加减法的相关练习，相信你还会有不一样的发现!

二、10的加减法练习

1.完成练习七第8题

出示：2＋□=10，□＋0=4，10－□=3。

独立完成后，再组织学生交流计算结果。

提问：加法里的未知数是怎么想到的？减法里的呢？

改变三道算式中的等号，出示：2＋□10，□＋04，

10－□3。

引