苏教版数学一年级上册 2-6 练习四（2）.docVIP

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第(二)单元

6～9的认识和加减法

第(6)课时

练习四（2）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第44～45页的练习四中的5～8题和思考题。

教学目标

1.掌握加法和减法的计算方法,熟练计算9以内的加法和减法。

2.感受数学与生活实际的联系,体验加、减法计算的应用价值,在积极参与学习活动过程中,发展合作交流能力,形成热爱数学学习的积极情感。

教学重点

熟练计算9以内的加法和减法。

教学难点

感受数学与生活实际的联系,体验加、减法计算的应用价值。

教学准备

几何图形块若干。

教学过程

师生活动

二次备课

一、计算练习

谈话:同学们,前两节课我们学习了加法和减法,比一比，哪些同学完成的又对又快。

完成练习四第5题

谈话:通过前面的练习,小朋友们对加减法的计算一定更加熟练了,你能用1分钟挑战完成这些口算题吗?

1分钟计时口算,学生独立完成。

集体核对、统计,关注学生的错题。

二、加减法的实际应用

1.完成练习四第6题

出示第6题的两幅图,提问:请小朋友说说,每幅图里你知道了什么?

学生独立完成填空和算式后全班交流。

提问:第一幅图为什么用加法算?算式表示什么意思?

追问:如果求跳舞的有几人,又该怎样列式计算呢?第二幅图为什么用减法算?算式表示什么意思?

明确:原有的桃子去掉摘下的桃子就是还剩的桃子。

2.完成练习四第7题