苏教版数学一年级上册 2-10复习（2）.docVIP

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第(二)单元

6-9的认识和加减法

第(10)课时

复习（2）

授课时间

月日

教学内容

义务教育教科书数学一年级上册第51-52页“练习与应用”第5-7题”、“探索与实践”和“评价与反思”

教学目标

使学生通过复习进一步提高计算9以内加减法，以及连加、连减和加减混合运算式题的能力，能由数的大小比较过渡到数与式、式与式的大小比较，能联系加法、减法的含义正确列式表示实际问题中的数量关系。

使学生能够借助图形直观体会数的简单排列规律，提高分析、比较的能力；通过开展简单的调查或询问，了解附近含有数的地名，体会数学与生活的联系，受到思想品德教育。

使学生逐步养成认真思考、合作交流的意识，体会同一个问题可以从不同的角度进行观察和思考。

教学重点

结合具体情境进一步理解加法、减法的含义。

教学难点

探索并发现简单的数和算式的排列规律。

教学准备

口算卡片。

教学过程

师生活动

二次备课

一、复习引入

1.加减法口算复习。

卡片出示9以内的加减法口算题，学生口算，随机选择一题让学生说一个数学故事。

揭示课题。

谈话：上节课我们复习了数的认识以及9以内的加减法，这节课我们继续复习9以内的加减法。

二、复习式与数的大小比较

1.完成“练习与应用”第5题。

（1）学生独立完成，交流比较6和7、9和8大小的方法。

（2）提问：你是怎样比较