苏教版数学一年级上册 2-8练习五.docVIP

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第(二)单元

6-9的认识和加减法

第(8)课时

练习五

授课时间

月日

教学内容

义务教育教科书数学一年级上册第48页

教学目标

使学生结合具体情境进一步体会连加、连减和加减混合的含义，掌握连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算相应算式的得数。

使学生能根据图意讲述连加、连减和加减混合运算的数学故事，体会具体情境中数量之间的关系。

使学生在独立思考和合作交流过程中获得学习成功的体验，增强学习数学的兴趣。

教学重点

结合具体情境认识连加、连减和加减混合运算。

教学难点

看图讲述连加、连减和加减混合运算的故事。

教学准备

方块。

教学过程

师生活动

二次备课

一、复习回顾

引导：上节课我们学习了哪些新的数学知识？这节课我们将继续练习连加、连减和加减混合。

二、基本练习

1.完成练习五第1题。

先让学生独立完成，再组织交流核对。

提问：观察每组中的两道题，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？

明确：每组中的两道题参与运算的数都一样，运算顺序也一样，但由于运算符号不同，得到的结果也就不同。

2.完成练习五第2题。

学生独立完成，交流说说是怎样计算的。

小结：像这样的连加、连减和加减混合运算，计算时要从左往右一步一步算出得数，算出第一步得数后要记在头脑中，再进行第二步计算。

3.完成练习五第3题。

借助课件呈现第3题的情境