统编版语文七年级下册第3课《列夫·托尔斯泰》知识点梳理（学案）.docxVIP

第3课《列夫·托尔斯泰》知识点梳理

2025-2026学年统编版语文七年级下册

【素养目标·学习导航】①识记课文重点字词，读准“髭、髯、鬈、滞、锢、锃、糙、剖、袤、垠”等易错读音；②把握文章“先写丑陋外貌、再写犀利眼睛”的欲扬先抑结构，理清由貌而神、由抑到扬的脉络；③分析托尔斯泰“外貌平凡丑陋”与“灵魂伟大”的强烈反差，理解“天才的灵魂自甘寓居在丑陋躯壳”的深意；④体会茨威格“比喻夸张连用、工笔肖像、卒章显志”的传记文学笔法，并能与同册《邓稼先》比较阅读。

一、文学常识

（一）课文体裁：传记文学（节选）

《列夫·托尔斯泰》是一篇传记文学作品（节选），也可视作人物特写。它选自统编版语文七年级下册第一单元（同单元另有《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》等写人散文）。文章以传主托尔斯泰为对象，将史实与文学想象熔于一炉：前半极写其外貌的平庸、粗劣、丑陋，后半陡转写其目光的犀利与灵魂的伟大，于强烈的反差中托出一个“天才的灵魂”。传记文学不同于纯纪实散文，它允许适度文学铺染，但人物与基本事实须有据可依。

（二）作者：茨威格

本文作者斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、传记作家、小说家，生于维也纳一个犹太富商家庭。他尤以传记文学和小说闻名，代表作有传记《三大师》（写巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基）、《罗曼·罗兰》，小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。茨威