小学二年级劳动与技术 小挂件制作 知识清单.docxVIP

小学二年级劳动与技术小挂件制作知识清单

一、课程核心概念与劳动观念定位【根基】【非常重要】

本课程以“小挂件我制作”为核心载体，深度契合《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中关于传统工艺制作任务群的要求。对于小学二年级学生而言，本课不仅是简单的手工操作，更是劳动素养启蒙的关键节点。其核心在于引导学生从“设计图”到“实物”的转化，体验“劳动创造美”的过程。这要求学生树立正确的劳动观念：认识到劳动不仅是体力的付出，更是智慧的凝结，每一件精美的小挂件都凝聚着劳动者的巧思与匠心。在制作过程中，学生应初步建立“质量意识”，理解“精益求精”的劳动态度对于成品美观与耐用的重要性。同时，通过亲手将一根根普通的线绳，经过编织、组合、装饰，变成具有审美价值和生活实用功能的挂件，深刻体悟“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的内涵，这是本课程贯穿始终的价值主线【基础】。

二、小挂件制作的基本原理与知识体系【核心】【必考】

（一）小挂件的结构与功能解析【基础】

一个小挂件通常由三个核心部分组成，理解其结构是设计和制作的前提。

1.提梁（挂绳）：位于挂件最顶部，是连接挂件与外部载体（如书包、手机、钥匙扣）的部分。其主要功能是实用性的悬挂，要求结扣牢固，不易松脱。在审美上，提梁的绳结形式（如单结、双环结）也是挂件整体美感的一部分【重要】。

2.主体（装饰核心）：是挂