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基于7E教学模式的初中生物学单元复习教学设计研究.pdf

基于7E教学模式的初中生物学单元复习教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    当前，义务教育生物学课程改革持续推进的同时，《义务教育生物学课程标准（2022年

    版2025年修订）》也明确提出了教学应以发展学生核心素养作为根本目标，强化学生在学习

    中的主体性的要求。复习课作为梳理知识脉络、巩固学习成果的关键环节，在整个教学流程

    中占据重要地位。然而，一些传统的复习课教学中普遍存在形式单一、重复机械等突出问题，

    学生常处于被动接受知识的状态，难以主动构建系统化的知识网络，更无法有效促进生物学

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