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小学二年级数学上册《星星合唱队：加减混合运算》教案

一、教材分析

【基础】本节课《星星合唱队》是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》二年级上册第一单元“加与减”中的第三课时。本单元是在学生已经掌握了100以内数的不进位加、不退位减以及进位加法和退位减法的基础上进行教学的，是整数加减法计算内容的最后阶段，也是对100以内加减法计算方法的巩固与综合应用14。

【重要】从知识体系上看，“加减混合运算”是本单元的难点，也是今后学习万以内数的加减法以及更复杂的混合运算的重要基石。它不仅仅是计算技能的培养，更是将数学与生活情境紧密联系的桥梁，旨在让学生在解决具体问题的过程中，理解运算顺序的合理性，体会数学的应用价值47。本节课通过“星星合唱队”人数变化这一连续性的生活情境，引导学生经历从情境中提取数学信息、提出并分析问题、列式并计算、到最终解决问题的全过程，从而深刻理解加减混合运算的意义，掌握其计算方法2。

二、学情分析

【基础】二年级的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们对于加减法的含义已经有了初步的认识，并能熟练进行100以内两个数的加减法计算（包括进位加和退位减）48。然而，当运算从两步扩展到三步，从单纯的连加、连减扩展到加减混合时，学生在运算顺序的把握和计算的准确性上可能会遇到挑战。

【难点】特别是当需要用一个竖式连续计算两步运算时，如何规范