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教育学“西学东渐”的逻辑探寻

——西方教育学在20世纪中国传播的回顾与反思

【摘要】教育学在中国的传播既取决于教育学科本身，又取决于中国的社会、历史、文化背景。随着“西学东渐”的广泛深入，以及师范教育兴起的直接推动，西方教育学在中国的传播成为中国教育现代化进程中的重要现象。西方教育学在中国的传播经历了从西方教育到西方教育制度、教育思想，再到教育学，由以传教士为主体再到以国人为主体的历程。西方教育学在中国的传播推动了中国教育学的诞生、初建，以至重建、发展，促进了中国教育学与国际的接轨。如何传播西方教育学，仍是有待中国教育学研究者进一步深入思考的重要问题。我们