初中七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas Section B 阅读拓展与健康饮食倡议书写作教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas?SectionB阅读拓展与健康饮食倡议书写作教学设计

??一、设计总览与指导思想

??（一）顶层设计思路：本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合大单元教学理念。本单元（Unit6Doyoulikebananas?）的核心主题语境为“人与自我——健康生活”，本节（SectionBPeriod52a—3c）作为单元整合输出的关键课时，承担着从语言知识学习（食物词汇、一般现在时态）向主题意义探究与书面表达迁移的重要桥梁作用。设计摒弃传统孤立的读写训练模式，以“为校园健康饮食周撰写英文倡议书”为驱动性任务，构建一个真实、完整、富有挑战性的微项目学习历程。通过深度解构阅读文本的语篇结构和语言特征，引导学生将输入性知识转化为输出性能力，实现从理解、分析到应用、创新的思维进阶，最终形成对“平衡膳食”这一主题的个性化、结构化认知与表达。

??（二）核心素养对标：

??1.语言能力：在完成倡议书写作的语境中，综合、精准运用与食物、喜好及饮食习惯相关的词汇和句型（如：Ilike/don’tlike…,She/Helikes/doesn’tlike…,Forbreakfast/lunch/dinner,Ieat…,It’sgood/he