高中思想政治必修3《基层群众自治制度》单元教学设计（盲校专用教案）.docxVIP

高中思想政治必修3《基层群众自治制度》单元教学设计（盲校专用教案）

一、教学分析

（一）课标要求与解读

【基础】本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块3“政治与法治”的内容要求而设计。具体对应条目为：2.4“领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度”。这一要求旨在引导学生超越对民主政治的抽象理解，深入到社会生活的毛细血管，真切感悟我国社会主义民主政治的真实性、广泛性和管用性。它强调的不仅是知识的识记，更是对制度逻辑的领悟、对治理实践的认同，以及对未来作为合格公民参与社会生活的准备。

（二）教材分析

【基础】本框题《基层群众自治制度》是统编版高中思想政治必修三《政治与法治》第二单元“人民当家作主”第六课“我国的基本政治制度”的收官之笔。从知识逻辑上看，本单元前两课分别阐述了我国的根本政治制度和基本政治制度中的政党制度和民族区域自治制度，本框则聚焦于基本政治制度的最后一环——基层群众自治。它不仅是我国政治制度体系的“末梢神经”，更是连接国家治理与群众生活的“桥梁”和“纽带”。从育人价值上看，本框内容将宏大的政治叙事落实到具体的社区生活，让学生在探究身边事务的过程中，理解“人民当家作主”不仅是宪法原则，更是鲜活的社会实践，是实现政治认同和公共参与素养的关键落脚点。

（三）学情分析（盲校高中一年级）

【重要】授课对象为